Домашний кукольный театр

Игры-драматизации

Как часто, в погоне за новым и оригинальны мы забываем о том, что уже выдержало испытание временем! Мы стараемся предложить своим детям то, чего не было у нас, то, что отражает последние достижения технического прогресса: компьютерные и электронные игры, игровые приставки, игрушки-роботы, интерактивные игрушки и пр. Но нужно ли все это нашим детям? Способствуют ли эти новые занятия их умственному, душевному и общему психическому развитию. Единого мнения о вреде новомодных игрушек пока не существует, зато польза многих традиционных игр известна давно. К таким играм относится и игра-драматизация

Игры-драматизации - это особые игры, в которых ребенок разыгрывает знакомый сюжет, развивает его или придумывает новый. Важно, что в такой игре малыш создает свой маленький мир и чувствует себя хозяином, творцом происходящих событий. Он управляет действиями персонажей и строит их отношения. Малыш в игре превращается и в актера, и в режиссера, и в сценариста. В такие игры ребенок никогда не играет молча. Своим голосом или голосом персонажа ребенок проговаривает события и переживания. Он озвучивает героев, придумывает историю, проживает то, что в обычной жизни ему прожить бывает нелегко. Во время таких игр происходит интенсивное развитие речи, качественно и количественно обогащается словарный запас, развивается воображение, творческие способности ребенка, способность управлять собой, удерживать внимание в соответствии с сюжетом, логичность и самостоятельность мышления. Все это приобретает особое значение в познавательном развитии и дальнейшей учебной деятельности. Поэтому игры-драматизации необычайно полезны и нужны ребенку на разных этапах его развития. Но для таких игр необходимы особые игрушки – игрушки-артисты. Такими артистами, как правило, бывают куклы. Самый простой вариант игры-драматизации в домашних условиях – спектакль игрушек. Уже в возрасте 6-7 месяцев вы можете «устраивать» представления для своего ребенка. Например, любимый утенок будет приходить и петь песенки. Это простое представление не оставит равнодушным вашего малыша. Он будет улыбаться, пытаться достать утенка и, выразит желание участвовать в этом представлении. Позже, после 1 года, когда ребенок начнет понимать речь, родители могут разыгрывать маленькие сценки перед ним уже между двумя игрушками. Мишкой и Куклой, например. Кукла с Мишкой могут танцевать, прыгать, играть в прятки, догонять друг друга. Для такого театра также ничего особенного не потребуется: всего лишь две игрушки. А чудо, которое ребенок видит, стоит ваших усилий! Ребенок открыт воображаемому миру, воображаемой ситуации. Он существует в фантазии, как в реальности. Малыш не замечает ваших рук, он видит историю, которая перед ним разыгрывается и СОпереживает. В возрасте около 2,5 лет, попробуйте разыгрывать классические сюжеты с помощью обычных домашних игрушек. Например, сказки «Колобок», «Курочка Ряба» и т.д. Достаточно лишь подобрать необходимые для спектакля игрушки из тех, которые у вас есть. Они должны быть средних размеров и с выразительной знаковой внешностью. Лучше, если они будут в одежде, которую можно менять. Возможно, для игры потребуются аксессуары, которые могут понадобиться в игре: мячик (его можно катать друг другу), тряпочки (с их помощью можно прятать игрушку, одевать ее или укрывать) и т.д.
Сначала ребенок видит маленький спектакль в ваших руках, а затем ему захочется взять игрушку в свои руки и заговорить от ее имени. Очень важно играя, обращаться к ребенку, включая его в игру. Чтобы игрушка стала артистом, нужно самому быть немножко артистом. Если такие спектакли в ваших руках достаточно выразительны и «заразительны», то с 3-4 лет дети сами активно играют с игрушками-артистами, имеющимися у них под рукой.
Источник>>

Значение театрализованных игр и постановок в эстетическом развитии ребенка

Игра - один из главных элементов театрального искусства, и одна из ее форм - еатрализованные игры.
Театрализованные игры разыгрываются по заранее подготовленному сценарию, в основе которого содержание стихотворения, рассказа, сказки. Сказка, c впечатляющим смешением героического и комедийного, романтики, сатиры и фантазии – важное составляющее, без которой трудно представить детский репертуар. В сказке образы героев очерчены наиболее ярко, они привлекают детей динамичностью и ясной мотивированностью поступков, действия четко сменяют одно другое, и дошкольники охотно воспроизводят их. Легко драматизируются любимые детьми сказки “Репка”, ”Колобок”, “Теремок”, “Три медведя” и другие. Особенно интересны сказки, где действующие лица – звери. Роли зверей служат прекрасным поводом для освобождения, раскрепощения мышц. Нам легче представить себя зайкой, собачкой и т.д.
При театрализованных играх дошкольники отвечают на вопросы, дают советы, перевоплащаются в тот или иной образ. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребенка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство.
Театрализованные игры включают в себя игры – драматизации, которые основаны на соответствующих действиях исполнителя роли, который использует свои средства выразительности – интонацию, мимику, пантомиму. Участвуя в играх – драматизациях, ребенок как бы входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью.
Большой интерес детей к играм – драмотизациям объясняется тем, что их привлекает изображение людей, смелых и искренних, мужественных и отважных, сильных и добрых.
Игра – драматизация оказывает большое влияние на речь ребенка. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства, использует различные интонации, соответствующие характеру героев и их поступкам, старается говорить четко, чтобы его все поняли.
Театрализованные игры всегда радуют, смешат детей, пользуются у них неизменной любовью, так как они видят окружающий мир через образы, краски, звуки.
Импровизация – разыгрывание темы, сюжета без предварительной подготовки. Дети могут быть в недоумении, если им предложат разыграть ту или иную сценку. Им необходима подготовка – совместный выбор темы, обсуждение как ее изобразить, какие будут роли, характерные эпизоды.
Дальнейший шаг – пусть каждый участник изобразит ее по-своему. И еще более сложное задание – ребенок выбирает тему и сам ее разыгрывает. В следующий раз ребята сами задают друг другу темы.
Тематика и содержание театральных постановок имеют нравственную направленность, которая заключена в каждой сказке, литературном произведении и должна найти место в импровизированных постановках. Это честность, отзывчивость, доброта, смелость.
Любимые герои становятся образцами для подражания. Ребенок начинает отождествлять себя с полюбившимся образом. Способность к такой идентификации и позволяет через образы театрализованной постановки оказывать влияние на детей. С удовольствием перевоплощаясь в любимый образ, малыш добровольно принимает и присваивает свойственные ему черты.
Поскольку положительные качества поощряются, а отрицательные осуждаются, то дети в большинстве случаев хотят подражать добрым, честным персонажам. А одобрение взрослыми достойных поступков создает у них ощущение удовлетворения, которое служит стимулом к дальнейшему контролю за своим поведением.
Но многие темы, сюжеты, предполагают борьбу, противопоставление добра и зла путем эмоциональной характеристики положительных и негативных персонажей. Дети, на ряду с положительными героями, могут подражать и отрицательным, что бывает довольно часто.
Народные традиции – богатая основа формирования у подрастяющего поколения чувства уважения и поклонения нравственным устоям наших предков, природе, мирозданию. Немного сегодня семей, где сохранили память об обрядах, ритуалах, жизненном укладе русского народа. Принимая действенное участие в праздниках и театрализованных постановках, связанных с народными традициями, ребенок развивает свои художественно – творческие задатки, самостоятельность, самодеятельность, возвращает детей к истокам национальной культуры и естественному познанию духовной жизни народа.

Источник>>

Театр на пальчиках

Пальчиковый театр - это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Ребенок может одеть любого персонажа себе на пальчик, и поиграть, или , как вариант, одеть его на специальную подставку и разыгрывать сказку на столе. Если кроха совсем еще мал, за него это сделает мама - и благодарности вашего малыша не будет предела
Театр – это еще и прекрасный речевой и сенсорно –двигательный тренажер, подходящий для деток старше 1 года. Куклы развивают подвижность пальцев обеих рук, помогают освоить речь персонажей, и научат ставить домашние мини –представления.
Игру можно использовать для знакомства и изучения счета (например сказка Теремок, стали жить лягушка-квакушка и зайчик- побегайчик вдвоем, потом втроем, и т.д.), для знакомства с героями и сюжетом сказки, для знакомства с понятиями «Справа-слева», «рядом», для развития речи и мелкой моторики( в ходе игры ребенок, повторяя движения взрослого, активизирует моторику рук. С помощью этого вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности).
А еще маленькие фигурки пальчикового театра создадут вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. Незамысловатая игрушка разовьет интонацию, исполнительские умения, творческие способности в передаче образа героя из сказки.

Что вам понадобится:
- разноцветные кусочки ткани, желательно разной фактуры
- флизелин (для проклейки тонких и маленьких деталей)
- нитки мулине ( вышивать мордочки животных)
- деревянная рейка для каркаса театра (2 шт по 45 см – горизонтальные, и 2 шт по 30 см – вертикальные)
- плотный картон, гуашевые краски и скотч
- шелк для шторок театра и блестящий шнурок
- цветные картинки для заднего вида
Изготовление:
Скрепить между собой деревянные рейки – при помощи клея.
Готовую рамку покрасить белой краской (я красила остатками водоэмульсионки, после ремонта).
На плотном листе белого картона (лучше взять картон от упаковки бытовой техники, он большого размера и довольно плотный) нарисовать шаблон вывески для театра, раскрасить гуашью ( или фломастерами), и после высыхания покрыть картинку скотчем.
Вырезать по контуру вывеску, и сделать 2 продольных пазла, чтобы закрепить ее на деревянной основе.
Делаем задний фон – из белого плотного куска картона вырезаем прямоугольник размером 45х30 см, и в нем делаем насечки – для того чтобы можно было в них вставлять картинки из разных сказок формата А4. Делаем прорези, чтобы картон закрепить на нашей деревянной основе.
Картинку для заднего фона распечатала из диска Сказок Вундеркинд с пеленок (сказка Теремок).
Рисунок упаковала в файл, и заклеила его скотчем, чтобы картинка была «вечная». Сразу заготовила картинки и для других самых любимых сказок- Колобок, Курочка ряба, Репка.
Закрепляем готовые детали на деревянной основе и вешаем шторки.
Шторки сзади повесила на проволоке, и закрепила скотчем, по бокам для красоты подвязала золотым декоративным шнуром.

Шьем героев
Для начала на листе бумаги рисуем будущих кукол – делаем выкройки.
По ним и будем дальше шить кукол.
- Все выкройки тщательно вырезаем, и обводим на кусочке ткани. Туловище каждой куклы состоит из двух одинаковых частей.
- Выкройки ушей, глаз, носиков и прочего обвести на кусочках ткани других цветов, или вишить эти части нитками мулине. Вырезаем все детали из ткани.
Совет- лучше шить по одной кукле, у меня получалась 1 кукла за один вечер, после того как дочка укладывалась спать и никто не дергал за рукав
- Если ткань у вас очень тонкая, то вырезанную часть надо проклеить флизелином.
- На передней части туловища наших героев вышиваем мордочки, ушки, носики, глазки.
Например, у кота, собаки, лисы и зайки мордочки вырезаны из белого флизелина и приклеяны утюгом, и только после этого на них можно вышивать носик, ротик, глазки.
Внучке и бабке из шерстяных ниток делаем волосы, пришиваем бантики внучке, и платочек бабушке. На лице у бабушки и дедушки вышиваем морщинки, для натуральности
- Теперь вручную сшиваем полностью готовые переднюю и заднюю детали.
Для того чтобы разыгрывать сказки можно было на столе, делаем для кукол специальные подставки – самую большую пластиковую пробку под шурупы наклеиваем клеем Момент на пятикопеечную монету.
Если шить кукол не очень хочется, или не получается, можно пойти другим путем - покупаете маленькие детские брелочки, в виде нужных вам зверюшек, распарываете у них низ, вынимаете синтепон и вшиваете во внутрь каркас из очень плотной ткани.
РАЗЫГРЫВАЕМ СКАЗКУ ТЕРЕМОК

Как мы сделали свой домашний кукольный театр

История нашего домашнего кукольного театра началась около двух лет назад. Однажды воскресным весенним утром мы сидели дома. За окном шел проливной дождь, а значит, гулять мы могли пойти только к вечеру. Чем же нам заняться? Книги почитали, телевизор наши дети смотрят уже целый час... И вдруг мне в голову пришла интересная мысль:
- А давайте сделаем кукол, таких же, как в мультике! - в тот момент дети смотрели "38 попугаев".
- Давайте! - радостно подхватили дети.
И мы взялись за дело. Какую же куклу проще всего смастерить? Конечно же, удава! Длинный, тонкий. Достаточно сшить в виде "трубы" небольшой кусок ткани и туловище удава готово!
- Подождите, а ведь можно сразу взять рукав от ненужной кофточки, - пришла мне в голову мысль.
Все дружно побежали к шкафу, нашли пакет со старыми вещами и достали... два рукава. Один - вместе с маминой кофтой, второй - с папиной рубашкой. И тут Лиза предложила:
- А давайте сделаем две куклы: мальчика и девочку!
Идея была поддержана всеми, и уже через минуту оба рукава были отрезаны.
- Тогда сделаем не удавов, а двух веселых клоунов, - решили все дружно.
И в следующее мгновение мы уже сидели рядом с коробкой с игрушками, которая есть в каждом доме, в котором растут дети. Перерыв ее, мы нашли футляр от киндер-сюрприза, крышки от пластиковых бутылок, бантик от цветочной упаковки, коробочку из-под йогурта.
И мы наконец-то принялись за изготовление самих кукол. Очень скоро рукав от маминой кофты начал превращаться в забавную клоунессу, а от папиной - в клоуна. Со стороны манжета мы прочно закрепили рукав резинкой так, что получился "футляр" для руки. Далее прорезали куклам ротики и вшили кусочки ткани другого цвета (хотя вполне можно рот не прорезать, а просто нашить сверху). Потом приделали глаза. У клоунессы, которую мы назвали Карамелькой, - из пуговиц, а у клоуна - Сладкоежика - из крышек от бутылок, в которых, чтобы их прикрепить, заранее проделали дырочки раскаленной иглой. Нос сделали из футляра от киндер-сюрприза, тоже предварительно проделав в нем дырочки, а потом просто пришив его нитками.
Из чего же сделать волосы? Ах да, для этой цели прекрасно подойдут нитки и пряжа! Впоследствии у Карамельки появились косички. А сплели мы их из колгот, закрепив на концах резиночками. Ну и конечно, нам обязательно нужны были мужские и женские атрибуты. Карамелька получила бантик от цветов и детские бусы, Сладкоежик - цилиндр, сделанный из коробочки из-под йогурта, пришитый к "полям" - картону, обернутому фольгой. А кроме этого мы приделали ему бантик- бабочку.
Теперь эти куклы - непременные участники всех наших праздников Читать далее>>

Театр марионеток

Сценическим пространством для спектаклей театра марионеток является стол. Декорации — красивые расписные и шелковые однотонные платки; подушки, задрапированные соответственными кусочками тканей и изображающие горы и холмы; камни, которые представляют собой сказочные валуны; сухие коряжки и веточки, изображающие лес. Если действие в сказке происходит летом, то деревца из веточек можно задрапировать в покрашенную зеленым цветом марлю, а зимою соответственно припорошить «снежком» — той же марлей, белой шерстью или ватой.
Перед началом сказки стол с декорациями накрыт большим платком. Когда будет зажжена свеча, которая не погаснет до самого конца сказки, прозвучат волшебные слова для зазывания сказки или присказка и начнется действие, платок поднимется, открывая сцену.
Куклы изготавливаются из натурального тончайшего шелка. Если вам не встретились нужные цвета, то шелк можно самим покрасить в те оттенки, которые вы задумали. Для получения нежных оттенков ткань в разбавленной краске нужно подержать совсем недолго, всего несколько минут.
Читать далее>>

Игры на столе

Малыши очень любят настольно-плоскостной театр – это картонные или фанерные силуэты на устойчивых подставках. Все персонажи окрашены с двух сторон и передвигаются скольжением по столу. Фанерный аналог более долговечен, и расширяет период использования театра. Это особенно актуально, если в семье двое и более детей.
Настольно-плоскостной театр отечественного производства широко представлен на прилавках магазинов, и в основном «посвящен» какой-либо сказке. Но можно встретить наборы животных, семью насекомых и т.п. Этот вид театра подойдет детям начиная с четырех лет.
В начале этот театр привлекает ребенка не только сюжетными возможностями, но и декорациями. В ходе игры дети увлекаются деталями. Например, Аленушка, убегающая от Бабы Яги, будет долго-долго бежать по лесу, плыть через реку, прятаться под деревом и, наконец, попадет домой. Поэтому в комплекте набора такого театра всегда есть дополнительные предметы: деревья, домики, ручейки и т.д. Играя, ребенок с удовольствием озвучивает роли всех персонажей сказки. Ему приходится придумывать каждому герою свой неповторимый голос, а это не только звери и люди. Придумать голос бывает необходимо и ветру, и дереву, и даже волшебным феям. Такая игра развивает и воображение, и речь, и голосовой диапазон ребенка.
В детских садах часто используют в играх с детьми - конусный театр. Он также имеется в продаже в виде альбома, в котором все необходимые детали вырезаются и склеиваются. Все детали, из которых состоят игрушки-артисты – геометрические фигурки. Голова – круг, туловище и руки – конусы, ушки – треугольники, а усы – прямоугольные полоски. Готовый корпус фигурки можно раскрасить, дополнить аппликацией и т.п. Куклы получаются объемными и занимают на столе достаточно много места, поэтому в спектакле используются не более трех куколок. Полуподвижная (а что у нее двигается?) фигурка «скользит» по столу. Т.к. поле деятельности с конусными игрушками-артистами в этом виде театра ограничено, поскольку каждый набор предназначен только для одного сюжета, а конусные фигурки имеют маленькую степень подвижности, то все творчество и фантазия ребенка воплощается в озвучивании ролей. Здесь каждый ребенок может проявить все свои возможности. Особенно хорошо удается инсценировать потешки, песенки и мини-сказки. Как правило, такой театр предпочитают дети старшего дошкольного возраста. Малышам его не рекомендуют, т.к. бумажные куклы очень непрочные и требуют осторожного обращения.
Удачной альтернативой могут стать куклы-статуэтки или животные, деревянные, сшитые или связанные и наполненные овечьей шерстью. Они теплые, как живые, устойчивые и долговечные. Образцы для изготовления можно найти в журналах для рукоделия.

Источник>>

Театр на столе (советы с сайта театра Образцова)
Конусные куклы для настольного театра

Как организовать сценическое пространство для настольного театра?

Накроем стол большим куском ткани, свисающим до пола. (Вместо стола можно поставить в ряд несколько стульев с высокими спинками и накрыть их голубой тканью; в качестве сценической площадки можно использовать также диван, но стол или сдвинутые стулья все-таки удобнее.) Однотонные куски ткани разных цветов и шейные платки, живописными складками разложенные на столе, изобразят луг, озеро, дорогу. Подушечка, накрытая коричневым куском материи, превратится в гору, а сучковатая ветка, укрепленная на подставке, с наброшенным на нее полупрозрачным зеленым платком, станет деревом. Добавим в этот пейзаж камни, коряги, шишки, ракушки. Хорошо закрепить за сценой задник, накрытый плотной голубой тканью. Это небо. К заднику можно булавками прикрепить контуры домиков или деревьев, сделанные из легкой ткани.
Сцена готова, расставим кукол и закроем все плотной голубой тканью. Это наш занавес.
Зрители расселись. Пора звать сказку.
Читать далее>>

Христианская церковь и кукольный театр